Candidatures aux modules d'initiative nationale de l'école inclusive 2022-2023
Ouverture de la campagne de recueil des candidatures aux modules d'initiative nationale (MIN) dans le domaine de l'école inclusive 2022-…
Dispositif des petits-déjeuners - Rentrée scolaire 2022
Possibilité de lancer la campagne "Petits déjeuners" pour les écoles et communes qui souhaiteraient mettre en œuvre ce dispositif dès la…
Recensement des projets d'éducation artistique et culturelle des écoles
le MENJS demande à ce que les actions d'éducation artistique et culturelle soient recensées dans ADAGE avant le 24/06/22.
Concours Amopa 2022
Distinctions reçues par deux élèves de VLB dans le cadre du concours Amopa
USEP 38 - Journée olympique en Juin 2022
L’Usep propose une dynamique olympique à l’occasion de la Journée olympique et paralympique (JOP) du jeudi 23 juin 2022.
Rentrée en musique
- Lettre d'info : vous y trouverez des conseils d'organisation et des ressources.
Actualités
Candidatures aux…
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Recensement des…
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Projet et affich…
Le projet Rased de la circonscription a pour ambition de renforcer le lien entre les équipes d’…
Ressources COVID 19
Recommandations pédagogiques pour les enseignants et les parents
Document adapté d’après une ressource proposée par la mission éducation prioritaire 38 « Pistes pour concevoir la continuité pédagogique » et reprenant les directives de la rectrice de l’académie de…
6 questions sur le coronavirus, pour les enfants
Une infographie proposée par le gouvernement à destination des enfants. Fichier…
Vadémécums
https://cache.media.eduscol.education.fr/file/100_reussite_/01/2/RA18_C2_FRA_choix_manuel_lecture_CP_925012.pdf
La brochure sur l'exercice de l'autorité parentale en milieu scolaire est un guide à destination des parents d'élèves et des professionnels de l'éducation pour faciliter le dialogue, éviter les conflits et indiquer les médiations possibles
Deux guides "Pour enseigner la lecture et l'écriture" au CP et au CE1 ainsi qu'un vademecum "Le pilotage des classes dédoublées 100% de réussite en CP et CE1" sont mis à la disposition des professeurs.
LES INTERVENANTS EXTÉRIEURS DANS LES ÉCOLES MATERNELLES ET ÉLÉMENTAIRES PUBLIQUES EN ISÈRE
Document de référence
Document de référence
Ce document a pour objectif d’accompagner les enseignants lors d’un premier entretien
avec la famille et l’élève en situation de handicap, en présence de l’accompagnant,
afin d’organiser le parcours scolaire de l’élève, en lien avec son projet personnalisé de
scolarisation. Il s’agit également d’inclure et d’associer l’AESH lors de ces entretiens afin
de lui permettre d’avoir connaissance des besoins de l’élève en rapport avec ses missions.
avec la famille et l’élève en situation de handicap, en présence de l’accompagnant,
afin d’organiser le parcours scolaire de l’élève, en lien avec son projet personnalisé de
scolarisation. Il s’agit également d’inclure et d’associer l’AESH lors de ces entretiens afin
de lui permettre d’avoir connaissance des besoins de l’élève en rapport avec ses missions.
Liens utiles
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