Analyse menée en 2018-2019 par le groupe de travail pédagogies et manuels scolaires
du Conseil scientifique de l’éducation nationale (Csen), en collaboration avec l’académie de Paris.

Circulaire de rentrée 2019 - École inclusive

Dans le cadre de l'organisation académique, un service École inclusive est créé dans chaque direction des services départementaux de l'éducation nationale (DSDEN). Ce service a pour attributions, sous l'autorité de l'IA-Dasen, l'organisation, la mise en œuvre, le suivi et l'évaluation de la politique de scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers, dont les élèves en situation de handicap.

Le service École inclusive a également pour missions :
- de mettre en œuvre l'accompagnement des élèves en situation de handicap ;
- de créer et gérer une cellule d'accueil, d'écoute et de réponse destinée aux parents et responsables légaux d'élèves en situation de handicap.

https://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=142545

Le principe de laïcité est au cœur de notre contrat social et des valeurs que porte l’École de la République. Les atteintes au principe de laïcité dans les enseignements ou la vie scolaire demandent une réponse unifiée au regard des grands principes du droit.