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Deux guides "Pour enseigner la lecture et l'écriture" au CP et au CE1 ainsi qu'un vademecum "Le pilotage des classes dédoublées 100% de réussite en CP et CE1" sont mis à la disposition des professeurs.
LES INTERVENANTS EXTÉRIEURS DANS LES ÉCOLES MATERNELLES ET ÉLÉMENTAIRES PUBLIQUES EN ISÈRE
Document de référence
Ce document a pour objectif d’accompagner les enseignants lors d’un premier entretien
avec la famille et l’élève en situation de handicap, en présence de l’accompagnant,
afin d’organiser le parcours scolaire de l’élève, en lien avec son projet personnalisé de
scolarisation. Il s’agit également d’inclure et d’associer l’AESH lors de ces entretiens afin
de lui permettre d’avoir connaissance des besoins de l’élève en rapport avec ses missions.

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