Peut-on utiliser tous les documents et toutes les images dans le cadre de nos préparations de classe ?
Il est important de rester dans le cadre juridique d'une part en tant qu'enseignant que dans les pratiques que nous communiquons aux élèves (CRCN: cadre de référence des compétences numériques et EMI: éducation aux médias et à l'information).
Textes, musiques, images sont pour une grande partie soumis à des droits:
Droit d'auteur et propriété intellectuelle
Leurs utilisation par les enseignants sont réglementés par la législation. Des informations complètes sur l'éducation aux média et à l'information sont à lire dans le VADEMECUM. Dans ce document les enseignants trouveront l' ANNEXE 3 (page87) précisant la part de l' "exception pédagogique" prévue aux articles L.122-5, 3° et L.211-3 du Code la propriété intellectuelle et des accords conclus permettant aux enseignants d'utiliser plus librement des textes, des images et des sons dans le cadre scolaire.
Néanmoins. Rechercher une image pour la classe, en classe (séance avec les élèves) ne s'improvise pas. Une simple recherche sur internet ne peut être suffisante, des gestes raisonnés doivent être appliqués.
L'intelligence artificielle peut créer des images très intéressantes, mais le sont-elles autant que des images réalisées par un individu? Quel sera l'impact écologique, énergétique de la requête?
Un moteur de recherche permet de trouver des images et des sites proposent des images libres de droit.
Bien utiliser un moteur de recherche.
Sur un moteur de recherche, quelques règles à suivre. Prenons en exemple un des moteurs les plus utilisés (mais pas forcément recommandé): Google.
Recherchons une photo ou illustration d'arbre.
Cliquer sur IMAGES puis OUTILS
Dans OUTILS choisir DROIT D'USAGE et cliquer LICENCES CREATIVE COMMONS
Il en est de même sur un moteur de recherche QWANT Junior (moteur de recherche fiable, sécurisé et ludique conçu pour l’apprentissage des enfants).
